MI CARIÑO A UNA GRAN PERSONA QUE SE FUE.

Quiero recordar con mucho cariño a Liliana Rahy.

Fue mi Psicóloga y de mucha gente amiga. Comprometida con su profesión y con sus pacientes como ninguna.

Un día me compartió una frase que escribía en el pizarrón cada año cuando empezaba sus clases en la UNC:

“Un poco de prudente saber, poco poder, mucho sabor…”

Me ayudó a encontrarle los diferentes sabores a la vida.

Se fue de este mundo muy joven. Queda en mi corazón y en el de cada uno de sus amigos.

¡Hasta siempre!.

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¿ESTAS DISPUEST@ A MATAR TU VAQUITA?

Les comparto una narración de autor anónimo:

Cuenta la historia de un maestro que iba con su discípulo por un camino y encuentra una familia que vive en un pequeño rancho en la más extrema pobreza.

La única posesión que tienen es una vaquita. Esta vaca, les da leche todo los días y en ella consiguen el alimento para sobrevivir.

Les piden refugio por una noche y a la mañana siguiente continúan el camino. El maestro le pide al discípulo que se vuelva y arroje a la vaquita al precipicio que estaba al lado de la casa.

El jóven no comprendió pero obedeció a su maestro. Quedó totalmente angustiado preguntándose de qué iban a vivir esas personas de allí en adelante.

Pasó un año. El discípulo volvió nuevamente por el rancho y se encontró con una casa más grande, con jardines bonitos, pintada y agradable.

Le preguntó al dueño qué había pasado. El señor le contó que un año atrás, la vaquita de la cual vivían, se había desbarrancado por el precipicio.

Al principio estaban desesperados sin saber que hacer. Luego, como no tenían que comer, él se dedico a sembrar verduras que vendía en el Pueblo. Su esposa, aprendió alfarería y creaba unas hermosas artesanías que también vendía en el Pueblo. Los hijos aprendieron apicultura y la miel también les dio nuevos ingresos.

En ese momento, el discípulo comprendió a su maestro.

La vaquita representa las limitaciones que nos ponemos los seres humanos y que nos hacen mediocres. Son las excusas, las justificaciones y todos esos juegos de nuestra mente para mantenernos en los actuales paradigmas y en nuestra “zona de confort”.

A veces la vaquita es una relación de pareja, un trabajo, algo a perdonar, un socio o socia…

Te pregunto: ¿Cuál es tu vaquita? ¿Estás dispuest@ a matarla?

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¿CONOCEN A LAZY TOWN?

Recién conversaba con Magalí Castagno, una creadora de momentos felices para los niños.

Hablamos de su proyecto, de su sueño. De como hay detractores que encuentran un problema para cada solución. Que es preciso avanzar a pesar de eso.

Intercambiamos videos de personas que hicieron historia. Yo le compartí el de Steve Jobs y ella uno de Magnús Schevin -creador de Lazy Town-, persona que yo nunca había escuchado nombrar.

Me encantó el video. Mucho para aprender. Se repite lo de “connecting the dot” de Jobs. Se ve una personalidad, creatividad y una determinación extraordinaria.

Mejor lo vemos. Esta en dos partes y les aconsejo regalarse 15 minutos (entre los dos).

Gracias Magalí y… ¡Espero sus comentarios!

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LA CRISIS SEGÚN EINSTEIN

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.

La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos.

La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura.

Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias.

Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar ‘superado’.

Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones.

La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia.

El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.

Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía.

Sin crisis no hay méritos.

Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.

Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo.

En vez de esto trabajemos duro.

Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

ALBERT EINSTEIN

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¿CÓMO NO LEVANTARNOS?

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SIENDO EL CAMBIO. EL ARBOL EN EL CAMINO.

Les comparto un video realizado por el diario Times of India en conmemoración del 60 º aniversario de la independencia.

Fue una iniciativa para inspirar la búsqueda de talentos ocultos en la gente. El corto, denominado “Árbol”, se ha convertido en un himno para la India. A disfrutarlo!

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DE BORGES PARA LOS JÓVENES.

A través de monografías.com, llegué a un artículo escrito por Mora Torres.

Quiero rescatar dos pequeños párrafos de Borges hablando a los jóvenes acerca de su Misión, la Lectura y la Ética.

Sucedió en un reportaje que le hicieron en 1882, un grupo de alumnos de quinto año del ex Colegio Nacional de Santa Fé.

“… La Misión de ustedes? Bueno, es simplemente la de salvar al mundo…

Yo les aconsejaría el ejercicio de la Ética y el hábito de la lectura.

Les aconsejaría que leyeran mucho pero, como dijo mi padre, que lean sólo lo que realmente les interese. Porque lo que se lee por ejemplo sólo para dar un examen, se olvida. Yo he estudiado muchas materias de las que puedo confesar ahora una ignorancia perfecta. En cambio, recuerdo todo lo que he leído con agrado.

Creo que la definición de la palabra Ética es innecesaria, ya que uno, por un instinto misterioso, sabe a cada momento si está obrando bien o mal. Creo que ese instinto es esencial y más importante que las definiciones o que los adjetivos…”.

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SALTANDO LAS VALLAS CON ESTILO PROPIO

Durante cientos de años, cuando un atleta debía saltar un listón situado por encima de su cabeza, corría hacia él y lo superaba de frente.

En las Olimpíadas de México de 1968, Dick Fosbury revolucionó el mundo del atletismo tras ganar la medalla de oro gracias a su innovador estilo: saltando de espaldas en lugar de frente.

El salto de Fosbury grabó una imagen indeleble en la memoria de los millones de personas que lo vieron en vivo o a través de la televisión. Su salto no dejó a nadie indiferente: los jueces no sabían si había violado alguna norma; los restantes atletas no se recobraban de su sorpresa ante una forma de saltar completamente nueva; el público rugía entusiasmado al ver triunfar al joven con su estilo revolucionario.

Cuatro años después, en las Olimpíadas de Munich, 28 de los 40 competidores en salto de altura copiaron el estilo Fosbury. Hoy, prácticamente todos los saltadores de elite lo usan.

“Probablemente no era el saltador más dotado de su época, pero gracias a su gran innovación consiguió ser campeón olímpico y cambió para siempre la forma de entender el salto de altura.“

Einsten decía “No podemos solucionar un problema usando el mismo razonamiento que lo creó”. Es lo que propone la ontología del lenguaje invitándonos a cambiar nuestra posición de observador y lograr aprendizajes de 2º orden. Esta denominación del aprendizaje de 1º y 2º orden, se la debemos a Chris Argyris, autor de “Teaching smart people how to learn”.

¿Qué estamos esperando para saltar las vallas con un estilo diferente?

Fuentes: Wikipedia y El arte de presentar.

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EN HARVARD SE APRENDE A SER FELIZ

Leía una nota en BBC Mundo escrita por Ana Angarita. Se las comparto porque estoy convencido de la influencia de la emoción y los estados de ánimo en los resultados que obtenemos en la vida.

Tanto en la UES21 como en la UNC, algunos académicos le restan importancia y cuestionan el rigor científico de incluir los temas emocionales en el management.

En el nacimiento de una empresa (Startup), la emocionalidad del emprendedor y su equipo son claves para influir en los otros y vencer los desafíos iniciales del negocio.

La nota se refiere al caso de la “Cátedra de la Felicidad” de Harvard.

Es la clase más popular de la Universidad de Harvard. Son muchos los estudiantes que quieren inscribirse en la materia que dicta el profesor Tal Ben-Shachar, quien enseña a sus alumnos cómo aprender a ser más felices.

Según Ben-Sachar , la clase de Psicología Positiva -que se centra en la felicidad, la autoestima y la motivación- le da a los estudiantes herramientas para conseguir el éxito y encarar la vida con más alegría.

“El objetivo de mi clase es crear este puente, unir la accesibilidad y la diversión de la autoayuda con la rigurosidad y la sustancia de la academia”.

Él cree que es necesario unir el aspecto práctico de los libros de autoayuda con el rigor de los estudios académicos.

Algunos consejos del catedrático:

  • Aprecie lo positivo. Dedique unos minutos al día para agradecer el privilegio de cosas simples como disfrutar de su familia. Según Ben-Shachar, las personas que lo hacen son más felices, más exitosas y sanas.

  • Vea el fracaso como enseñanza. A nadie le gusta fracasar, pero busque qué pudo aprender de la experiencia.

  • Dedique tiempo a lo que quiere. Pregúntese: “¿Qué tiene realmente significado en mi vida?”, “¿Qué es lo que más disfruto hacer?”, “¿Cuáles son mis fortalezas?”

  • Ejercítese. La actividad física regular tiene el mismo poder que muchos antidepresivos altamente efectivos. Ben-Shachar recomienda el ejercicio especialmente a los que trabajan frente a una computadora.

Otro ejemplo de la humanización necesaria de la Educación en sus distintas disciplinas.

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¿CONSTRUIR O PLANTAR?

Muchas veces los seres humanos queremos construir. Construir nos permite ver la obra terminada. Nos da más seguridad y podemos ser “dueños” de algo. Ese mismo algo puede atraparnos.

Otra opción es plantar. En este caso, cada temporada es una nueva aventura. Y si de cultivar personas se trata, nunca conoceremos los frutos que ayudamos a cosechar. Cada combinación de suelo y semilla es maravillosamente única. Cada uno recibe el sol y la lluvia a su manera.

Fuimos educados en el concepto de quién más dirige más poder tiene. Cómo nos cuesta entender que algo puede crecer en libertad. Cómo nos cuesta diseñar sin jerarquías.

Pablo Coelho me ayuda a explicarlo en este hermoso párrafo que recibí hoy de Graciela Gloria Gomez, una líder social cordobesa que me honra con su amistad:

Cada persona, en su existencia, puede tener dos actitudes: Construir o plantar. Los constructores pueden demorar años en sus tareas, pero un día terminan aquello que estaban haciendo. Entonces se detienen, y quedan limitados por sus propias paredes. La vida pierde el sentido cuando la construcción se acaba.

Pero existen los que plantan. Estos a veces sufren con las tempestades, las estaciones, y raramente descansan. Pero al contrario que un edificio, el jardín jamás deja de crecer. Y, al mismo tiempo que exige la atención del jardinero, también permite que, para él, la vida sea una gran aventura. Los jardineros se reconocerán entre sí, porque saben que en la historia de cada planta está el crecimiento de toda la Tierra.

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